"Çevreyi Koru, Geleceği Kurtar!" Iğdır'da Lise ve Üniversite El Ele Verdi
Iğdır MEV Anadolu Lisesi, çevre bilincini bilimsel bir temele oturtmak için dev bir adım attı. Iğdır Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenen "Bilim Uygulamaları Semineri"nde Doç. Dr. Taner Aydın, öğrencilere doğanın korunması ve geleceğin inşası üzerine kritik bilgiler verdi.
Iğdır MEV Anadolu Lisesi, çevre bilincini bilimsel bir temele oturtmak için dev bir adım attı. Iğdır Üniversitesi iş birliğiyle düzenlenen "Bilim Uygulamaları Semineri"nde Doç. Dr. Taner Aydın, öğrencilere doğanın korunması ve geleceğin inşası üzerine kritik bilgiler verdi. Iğdır Milli Eğitim Vakfı (MEV) Anadolu Lisesi, Iğdır Üniversitesi iş birliğiyle “Bilim Uygulamaları Semineri” serisinin ikincisini başarıyla gerçekleştirdi. Okulun konferans salonunda düzenlenen seminerde, “Doğa ve Çevrenin Korunması” konusu ele alındı. Etkinlik, öğrencilerden yoğun ilgi gördü. Maarif Modeli Kapsamında Çevre Bilinci ve Bilimsel Yaklaşım Seminerin konuşmacısı, Iğdır Üniversitesi akademisyenlerinden Doç. Dr. Taner Aydın oldu. Doç. Dr. Aydın, çevre bilimleri alanındaki güncel bilimsel uygulamaları ve yöntemleri lise öğrencileriyle paylaşarak, çevre sorunlarına bilimsel bakış açısıyla yaklaşmanın önemini anlattı. Gerçek yaşamdan örneklerle zenginleştirilen sunumda, çevrenin korunmasının yalnızca bugünü değil, geleceği de doğrudan etkilediği vurgulandı. Etkinlikte özellikle “Çevreyi Koru, Geleceğimizi Kurtar! Yaşamın Kaynağı Doğa” mesajı öne çıktı. Öğrencilere Bilimsel ve Sosyal Yetkinlikler Kazandırıldı Seminer, Milli Eğitim Bakanlığı’nın Maarif Modeli doğrultusunda öğrencilerin şu yetkinliklerini geliştirmeyi hedefledi: Bilimsel düşünme ve uygulama becerisi, çevresel ve sosyal sorumluluk bilinci, eleştirel düşünme ve problem çözme yeteneğiç MEV Anadolu Lisesi öğrencileri, sunum sırasında ve sonrasında aktif katılım göstererek çevre ve bilimle ilgili sorular yöneltti. Lise–Üniversite İş Birliği Dikkat Çekti Iğdır Üniversitesi ile gerçekleştirilen bu akademik iş birliği, öğrencilerin bilimsel farkındalıklarını artırırken, üniversite–lise etkileşiminin ne kadar verimli olabileceğini de ortaya koydu. Yetkililer, benzer bilimsel etkinliklerin önümüzdeki dönemlerde de devam edeceğini belirtti. Bu tür çalışmaların, çevre bilincine sahip, sorgulayan ve çözüm üreten bireylerin yetişmesine önemli katkı sağladığı ifade edildi.